Официальное заявление об обучении методу Биомеханики Естественных Движений

Пришла пора рассказать о структуре обучения и супервизий, правах и статусе практика, инструктора и мастера, работающих по методу Биомеханики Естественных Движений, БМЕДВ, о нашей онлайн практик-студии, в рамках которой происходит обучение.

Обучение предполагается на трех уровнях:

  • практик
  • инструктор
  • мастер БМЕДВ

Уровни отличаются по количеству часов, глубиной погружения в теорию и практику, компонентами обучения. На каждом уровне они разные, например, личную эргономику мы прорабатываем прицельно на втором уровне, а на первом больше изучаем теорию.

Читать полностью

Про логопедический массаж

Про логопедический массаж при ДЦП, спросили мое мнение по видео. Видео конфиденциальное, я посмотрела, и это мрак.

Мое мнение таково, что нельзя давать своего ребенка в руки чужому человеку, который при маме делает ребенку больно, насилует его какими-то манипуляциями в тесном физическом контакте, а мама смотрит. Это подрывает доверие, это не даёт ничего, кроме отката назад, это травмирует, это жестоко, это ненормально. Ребенок должен знать, базово, что мама с ним и за него, и при ней никто никогда ничего не допустит насильственного, а если тайком и не при маме, то мама того найдет и убьет, это ФАКТ. И все матери мира со мной согласятся, а кто об этом не знает, ну так пора узнать, да, что женщина может, у нее инстинкт такой, прошивка.

Читать полностью

Тема w-образного сида и «бабочки»

Опять тема w-образного сида и «бабочки» в чате практиков:
— Люда, подскажи, у меня мальчик на плавание с папой ходят. Так вот когда мальчик усаживается на плотик для ныряния с коленочек, то садится «бабочкой» ( колени вместе, ножки разведены в стороны). Обратила внимание папы, на что он мне ответил, что все детство так просидел и ничего. О чем говорит такой сид?

— Подсказка, по аналогии со слинговым разведением — структура определяет функцию.

Читать полностью

Снова о группировке

В великогородской водоплавающей группе есть ребята с особенностями, с которыми занимается Настя Хрусталева. Настя прошла сначала интенсив для специалистов, и с сентября начала в свои занятия подгружать упражнения из биомеханики. Вообще Настя дает игровую импровизацию в воде, а еще дает халливик и ватсу. И добралась свет очей наших Хрусталева до биомеханики. И отучилась на четырехмесячном моем курсе Практиков.

И с осени продолжает плавать со своими ребятами, с ДЦП и аутизмом, а я как могу дистанционно на подхвате. Вчера мне Настя показала прогресс по опоре, который за пять месяцев наработался у одного из ее подопечных. На упражнениях из биомеханики, в том числе. На эмбрионах и рычагах с амортизацией, и на изменениях положения через центрирование.

Читать полностью

Построение нейронных связей

Построение нейронных связей, оно такое построение) Буквальное. Взялись и строим, строим — это значит, соединяем и комбинируем.

Для того, чтобы «перекинуть» импульс с одного законченного моторного акта на другой — средняя длина счета 1/4, и это бодрый такой темп, на разогретом теле и хорошем пульсе.

Читать полностью

Осанка и работа с тазом

Раньше мне неловко было работать с тазом. Не знаю, как объяснить, комплексы, наверное. Я показывала эту технику в междусобойчиках, и на частных консультациях. Открыто — нет. Не знаю, почему. Потому что это во-первых смешанная техника. Я уже и не помню, у кого я что посмотрела, у остеопатов точно что-то высмотрела, но больше конечно этот прием коррекции сида возник путем проб и экспериментов со своими и клиентскими детьми)))

А потом много, очень много вопросов пошло про осанку и про способ сидеть, как я называю, «креветкой», на копчике или на нижнем сегменте позвоночника. И я стала больше открыто давать эту технику. Она полезная и эффективная.

Читать полностью